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www.xb598.com_新博nb88手机版_nb278.com2016年度加强履职尽责工作实施方案

作者:校办 来源:校办 点击数:876 更新时间:2016/5/11

为深入贯彻落实安陆市委、市政府相关文件精神,进一步改进作风、优化行风、提升效能,全面依法履职,全面落实主体责任,根据安陆市教育局《关于印发< 2016年度全市教育系统接受履职尽责督促检查工作实施方案>的通知》文件精神,结合学校实际,特制定如下方案。

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实习近平总书记系列讲话重要精神,紧紧围绕落实全面从严治党主体责任、依法行政、转变作风、服务民生等方面的内容,着力解决学校办学过程中履职不力、作风不实、为教不廉等问题,努力营造依法履职、优质高效、廉洁从教的发展环境,办人民满意教育,为安陆教育事业发展作出应有贡献。

二、工作任务

1、全面落实从严治教的主体责任。领导班子和领导干部制定落实主体责任清单;领导班子成员带头学习贯彻廉洁自律准则和纪律处分条例;重点整治学校教师收受校服、饮用奶、商业保险、教材教辅劳务费回扣等行为。

2、严格依法治校。坚持校务公开、党务公开和教职工代表大会制度,学校出台的制度规定要符合国家法律法规及政策规定;严格落实国家教学计划,开齐课程开足课时,科学安排学生作息时间,不违规乱办班、乱补课、乱收费;严格执行收费政策,严格招生计划。

3、服务师生方面。严格执行国家教育收费政策,落实教育收费公示制度;严格服务性收费和代收费的范围、标准,坚持学生自愿和非盈利原则;严格执行教辅材料使用管理规定,落实一科一辅要求;确保学生资助政策及程序、资助对象、资助标准、资助资金到位、投诉及处理等情况公开;健全并落实校园安全工作制度;安全隐患排查整治常态化、制度化,认真开展生命安全教育和心理健康教育;畅通学校与社会沟通渠道,落实家长委员会制度和教师家访制度。

4、师德师风方面。将师德师风建设列入教师聘用和考核体系;关爱学生,做到不体罚和变相体罚学生,不歧视侮辱学生;不以权谋私,不收受和索要学生及家长的钱物和有价证券、购物卡;不组织、要求学生参加校内外有偿补课,不组织、参与校外培训机构对学生有偿补课等。

三、组织实施

加强履职尽责工作从20164月下旬开始,201611月结束,分为四个阶段:

1、部署发动阶段(20164月)

结合实际,制定具体实施方案,召开专门会议进行动员部署。学校成立履职尽责工作领导小组,设立履职尽责办公室,制定相应工作方案,召开会议及时传达上级工作要求。

2、查找问题阶段(20165月至8月)

通过多种方式广泛征求和收集师生员工及学生家长的意见建议;学校将组织专班采取明察暗访相结合的方式,着力查找师生反映的重点问题,社会关注的焦点问题和长期得不到解决的难点问题。

3、整改落实阶段(20166月至10月)

针对收集的意见建议,学校认真进行梳理归类,制定出切实可行措施,确保问题整改落实到位。对发现的突出的个案问题,学校及时反馈,并通过一定形式向全校公开。能及时解决的问题做到及时解决;暂时解决不了的,列出整改计划,并曝光一批可能存在的突出问题。

4、总结阶段(201611月)

结合实际认真总结,寻找差距,查漏补缺,把解决突出问题与建立长效机制相结合,立足当前,着眼长远,积极探索,建立健全规范作风建设的长效工作机制,不断巩固和扩大工作成效,进一步增强学校落实主体责任和履职尽责的自觉性、主动性。

四、工作要求

1、加强组织领导,成立学校履职尽责领导小组

  长:彭传宽

副组长:李永炳、祝付波、李亚洲、付中波、何益聪

  员:各处室、年级主任

领导小组下设办公室,李永炳同志任办公室主任,温慧荔同志任副主任,具体负责履职尽责工作的组织与协调,并及时做好与市教育局的联系沟通,做好上传下达和督办落实工作,确保各项活动落到实处。

2、强化责任落实。学校全体干部职工要深刻认识加强履职尽责工作的重要性,要清醒认识自己的岗位职责,把加强履职尽责工作与转变作风紧密结合起来,以服从服务于市教育局履职尽责督促检查工作为大局,以高度的主人翁责任感,自觉参与到工作中去。

3、严肃整改问责。做好履职尽责工作督促检查,关键在于发现问题、并及时整改问题。履职尽责工作领导小组要敢于唱黑脸,对学校整体和部门存在的问题要认真督促、坚决纠正、绝不姑息。对不重视、不行动、慢行动的部门,学校将严格执纪问责,从重追究查处。

4、做好舆论宣传。学校要充分利用广播、网络、微信等手段,大力宣传教育政策法规和办事程序,宣传学校履职尽责的主要举措和业绩,宣传加强履职尽责工作中的典型事迹,扩大学校服务经济社会发展大局、服务群众等方面的影响力,自觉接受社会各界的监督。学校履职尽责办公室要及时宣传报道学校接受履职尽责督促检查工作开展情况,努力形成人人知晓、人人参与的工作局面。

 

 

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